煙(yan)台華(hua)茲華(hua)斯
高分學員
  • 華(hua)茲華(hua)斯學員
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我(wo)在假期參(can)加了華(hua)茲華(hua)斯系(xi)統的學習後,從(cong)開學到(dao)考試期間的六周內也進行了復習,然後參(can)加了我(wo)第一次的雅思(si)考試,取得了7.5分的成績。接(jie)下(xia)來就給大(da)家分享下(xia)我(wo)的考試經驗(yan)。
備(bei)考之經驗(yan)听說讀寫
听力方面,我(wo)在備(bei)考時用了兩周時間將劍雅6-12的全部(bu)听力都自測了一遍,並每天在空余時間听BBC雙語(yu)新(xin)聞。事(shi)實上(shang),在做劍橋雅思(si)的听力題時,有些題目我(wo)的完(wan)成情況(kuang)並不好,有時甚至一套題能(neng)錯八九個(ge)。出現(xian)這種情況(kuang)時,我(wo)會(hui)先听一遍听力並進行改錯,再去精听每一句(ju)話(hua),直(zhi)到(dao)全文(wen)听懂(dong)為止。同時,華(hua)茲華(hua)斯老師教授的听力寫關鍵詞的方法(fa)也很(hen)有用處,避免讓我(wo)出現(xian)忽略關鍵信息的問題。
閱(yue)讀算(suan)是我(wo)雅思(si)考試的強項(xiang),一hua)5分鐘就能(neng)三(san)篇文(wen)章全文(wen)閱(yue)讀並做完(wan)。復習時照例把(ba)劍雅全刷了一遍,基本(ben)能(neng)穩定在8.5分以上(shang)。
寫作方面個(ge)人感覺華(hua)茲華(hua)斯老師教的知識十分重要,考前我(wo)復習的主要內容就是華(hua)茲華(hua)斯的資(zi)料和上(shang)課筆記。上(shang)課所(suo)講的大(da)小作文(wen)的注(zhu)意要點(dian)、高分詞匯都很(hen)有用。發的範文(wen)我(wo)也打印下(xia)來每周背(bei)誦。
口語(yu)是這次考試發揮不好的一科,原因我(wo)總(zong)結了下(xia),可能(neng)是臨(lin)場(chang)過于緊張,還有自己的積累欠缺。在考前,我(wo)與學校里的一個(ge)備(bei)戰(zhan)托福的同學一起練習口語(yu),每ke)沓槌鍪奔浠?狻8ge)人感覺這種方式能(neng)較大(da)提(ti)高口語(yu),不過也bu)贍neng)是由于評測時不夠(gou)緊張,導致真(zhen)正(zheng)考試時說不出高級(ji)用法(fa)和詞匯。此外,自己看cong) 緱讕綰hen)少,沒有慣用語(yu)的積累,可能(neng)也是失分的原因之一。
考場(chang)經驗(yan)分享
我(wo)在北(bei)ben)┤夤yu)學校考試,口語(yu)考場(chang)在其雅思(si)考試中(zhong)心(xin),筆試考場(chang)在教學樓里。口語(yu)考場(chang)感覺與培訓機構無(wu)異,每人在一個(ge)小房間里與考官進行考試。筆試在教室里進行。
口試時要克服緊張心(xin)理(li),注(zhu)意語(yu)法(fa)、用詞、句(ju)式等等要點(dian)。
筆試听力尤其要注(zhu)意開頭部(bu)分。此次考試我(wo)就在開頭部(bu)分精神不集中(zhong),先去看了section3-4的內容,導致真(zhen)正(zheng)開始考試時,前幾(ji)個(ge)空不是很(hen)確定,最後在1-5題內錯了1個(ge),實在不應該。閱(yue)讀和寫作只需要注(zhu)意平時積累,正(zheng)常發揮即可。另(ling)外要注(zhu)意的是不要喝太(tai)多水,在我(wo)考場(chang)里就有一個(ge)寫作時上(shang)衛生(sheng)間的考生(sheng),因此耽誤時間不值得。
平時bei)聰/strong>
平時的英(ying)語(yu)學習主要是積累。我(wo)在大(da)一上(shang)學期時,每天背(bei)誦托福單(dan)詞。個(ge)人認為自己在閱(yue)讀方面做題十分輕松(song)是離(li)不開單(dan)詞積累的。此外,平時上(shang)網我(wo)還gou)hui)閱(yue)覽英(ying)文(wen)維(wei)基的內容,這對學習知識和英(ying)語(yu)都有效果,在閱(yue)讀時遇到(dao)生(sheng)詞我(wo)會(hui)在詞典(dian)里查(cha)詢並加到(dao)生(sheng)詞本(ben),考前再去回(hui)顧。身處理(li)工科大(da)學,學校里的英(ying)語(yu)學習氛(fen)圍較為欠缺,所(suo)以我(wo)找了一個(ge)備(bei)考托福的同學一起學習,這樣起一個(ge)相互督促的效果。
在華(hua)茲華(hua)斯
在華(hua)茲華(hua)斯,授課老師和班主任都ji)宋wo)非常大(da)的幫助。各科老師上(shang)課都十分負(fu)責,發的資(zi)料都是精華(hua),考前復習時我(wo)深刻感受(shou)到(dao)了這些資(zi)料xi)募壑怠> 嘌擔 ξwo)能(neng)更有效的抓住關鍵信息;閱(yue)讀能(neng)分zhi)嬤氐dian)詞句(ju),學會(hui)了略過不重要部(bu)分;寫作積累了許多高分詞匯句(ju)型;口語(yu)從(cong)啞巴(ba)英(ying)語(yu)提(ti)升至了能(neng)有自信的說出來的水平。同時,班主任讓我(wo)養成了每天單(dan)詞打卡的好習慣,讓我(wo)順利的從(cong)大(da)學生(sheng)活較為懶散的狀態轉換到(dao)了備(bei)考的適度緊張狀態。十分感謝華(hua)茲華(hua)斯各位老師的教導!
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